Детское рабочее место: первый повод для воспитания самодисциплины

Когда ребенок поступает в школу, ему предстоит научиться очень и очень многому. В том числе – самодисциплине и организации своего рабочего процесса, а значит – и личного пространства. У ребенка появляется не только игровая зона, коей может являться вся детская комната, но и стол для занятий, этажерки и тумбочки для учебников, новый стул: ученический, на котором теперь придется сидеть подолгу, как того требуют многочисленные школьные задания, и другая учебная мебель. Ребенку крайне важно научиться (и непременно самому), чтобы во всем этом не было хаоса, который может спровоцировать и беспорядок в процессе получения знаний.

Но научиться этому можно лишь в том случае, если родители приложат максимум усилий к организации комфортного рабочего уголка ребенка.

И прежде всего – следует быть готовым к тому, что детская будет постоянно меняться, и это должно быть предусмотрено изначально. Ребенок растет, меняются его интересы и потребности, вкусы. А это значит, что и мебель для детей должна быть многофункциональной и, в идеале, трансформируемой. Или, во всяком случае, готовой уступить место новой мебели.

Однако, подготавливая рабочий уголок для ребенка-первоклассника, как утверждают детские психологи, не следует резко разделять игровую и рабочую зоны. В сознании ребенка эти виды деятельности пока что едины, и не стоит нарушать эту гармонию. А вот объяснить, что домашняя парта должна быть в порядке и почему это необходимо, все-таки придется. Новую мебель, без которой теперь не обойтись, лучше выбирать вместе с ребенком. Дети любят стильные и нескучные вещи, и вполне можно допустить мебель с яркими элементами, эффектно украшающими детскую, но не перегруженную этой яркостью.

Располагая мебель в комнате, а в первую очередь стол для ребенка, уделите внимание направлению и интенсивности освещения. И чрезмерно яркий, и слишком приглушенный свет вызывает быструю утомляемость и негативно сказывается на зрении. Если дневного освещения недостаточно (оно, как известно, должно направляться слева, если ребенок правша), то на помощь пусть придет настольная лампа. Но в вечернее время суток ребенок не должен работать при настольной лампе с выключенным основным светом, потому что резкие контрасты в освещении комнаты тоже быстро утомляют глаза.

Также помните и о размере. Очень часто бывает такое, что ребенок не хочет заниматься, быстро устает и уходит «смотреть мультики» только лишь потому, что ему элементарно неудобно за своим столом. Тело принимает неестественное положение, а долго так не высидишь. Сам он может этого и не осознавать, но негативное восприятие своего рабочего места при этом сохраняется надолго. Именно поэтому так важно не просто найти подходящую по росту и размеру мебель, но и поставить на правильном расстоянии стул, отрегулировать стол. Так, чтобы когда ребенок сидит за столом, ноги его находились под прямым углом, колени при этом не касались стола, а крышка стола была примерно на уровне груди школьника. Желательно, чтобы стулья были эргономичными и соответствовали парте. Идеальный вариант - универсальные парты-трансформеры и «растущие» стулья. Такую мебель не придется менять в скором времени, а отрегулировать ее можно настолько хорошо, что позвоночник ребенка будет получать наименьшую нагрузку.

Не менее важно научить ребенка проветривать свою комнату перед занятиями. Свежий воздух стимулирует мозговую активность. Поэтому не загромождайте подход к окну, которое, разумеется, должно иметь легко открывающуюся форточку.

Вообще, мебели в детской комнате не должно быть слишком много. Так и ребенку будет проще содержать свое пространство в порядке. Однако она должна быть достаточно вместительной, чтобы в комнате каждая вещь, и тем более рабочие принадлежности, имели свое место. Не нужно покупать многочисленные секции и полочки «про запас», лучше расширить полезное пространство по необходимости, когда она станет очевидной. Конечно, учитывая стиль всей комнаты. Однако, детская мебель, как правило, предусматривает возможность комбинаций. К примеру, Дэми выпускает ученическую мебель, которую можно компоновать, как конструктор, добавляя недостающие элементы и решая самые разные возникающие по мере взросления ребенка задачи.

Наконец, когда стол для школьника куплен, появились новые тумбочки, кресло и т.д., можно приступить к «раскладыванию по полочкам» всего, что нужно иметь под рукой. Делать это нужно продуманно, но делать вместе с ребенком. Можно вообще всего лишь направлять его советом («Тетрадки лучше сложить в ящик – они всегда будут под рукой; ручки – храни в пенале» и т.п.). Можно воспользоваться разноцветными наклейками и пометить, в каком ящике или на какой полке и что лежит. Ребенок сам должен запомнить порядок расположения вещей, тогда у него не будет повода долго и утомительно собираться, готовясь к выполнению домашнего задания и уставая еще до того, как он за него сядет. Книги расставьте корешками к ребенку, а если они в обложках – подпишите корешки, чтобы школьнику не приходилось долго копаться на полке. Заведите файловую папку или конверт формата А4, потому что школьнику часто придется выполнять работы на альбомных или печатных листах. Для дисков и компьютерных принадлежностей предусмотрите отдельное место и специальные коробки. Замечательно, если у вас современная стол парта для школьника, позволяющая установку на ней компьютера, чтобы можно было совмещать и работу за компьютером, и письменные задания, и увлечения, не меняя при этом рабочее место.
Наглядные пособия, которые понадобятся ребенку в процессе занятий, лучше не прятать в полки, а разместить в зоне видимости, точно так же как и календарь, и расписание занятий.

Не игнорируйте детские увлечения. Очень часто ребенок хочет любоваться собственными рисунками, аппликациями, поделками. Предусмотрите специальное место для «домашней выставки» - тогда и вы сможете восхищаться детским творчеством, и не придется пачкать стены или заставлять мебель лишними вещами.

Научите ребенка отличать нужные вещи от ненужных в данный момент. На первых порах это будет сделать очень сложно. Однако школьник должен понять, что рабочая поверхность стола должна содержать только то, чем непосредственно сейчас он будет пользоваться при выполнении задания. Для всего остального существуют полки и ящики.

Не экономьте на ребенке, пытаясь заменить детскую мебель стандартной взрослой. Детские столы и стулья – совершенно иные, он создаются с учетом специфики школьных занятий, особенностей организма школьника. К тому же, теперь у него все равно должна быть только своя мебель, свой собственный рабочий уголок, за который он в ответе и где чувствует себя полноправным хозяином.